手机照片恢复规则

时间: 2012年11月20日

  金秋十月，满怀忐忑与不安只身来到南宁广西手机照片恢复艺术学院参加为期十天的紧缺薄弱学科骨干教师培训，学习之余信手胡编些只言片语以慰藉自己那颗被矛盾与纠结折磨得快破碎的小心肝！

一夜的辗转反侧，睁眼醒来：雨，还是雨，好大的雨。昨夜在机场到宾馆的路上，出租车司机告诉我们：南宁这两天台风过境，雨会很大！果然，伞几乎挡不住，豆大的雨点密密麻麻的泼下来，淋湿了衣裤、鞋袜，街道的水也漫起来，没过脚踝——还好我穿着短靴，不然其情景胜于水漫金山——不过短靴里也浸了水，穿在脚上说不出的难受。从宾馆到广西艺术学院差不多有十五分钟的路程，途中居然有一家“LV”专买店，一片破旧的街道中忽的立起一幢欧式的楼，这与旁边低矮的房和坑坑洼洼的街显得格格不入！难道这也是一种文化？（后来才知道，这是旧的梦之岛购物中心，新的已搬迁到两条街之外的地方）不大雨中早没了看风景和购物的闲情，也不想细细去思忖，这一切只能让琐事缠身并不想来参加此次培训的我心情更加糟糕！

学习在开班典礼之后就正式开始了，我一边矛盾着，一边好奇着：十天的时间能让我们这批学员的能力提升多少？又能让我们回到自己的地区之后带动多少人进步？虽然课程安排很紧：上午三小时、下午三小时，晚上还有三小时，我依然怀疑

雨还没停，在报告厅坐了三个小时，屁股好痛！
朱校长边想边讲的作风让我半天没搞清楚他想表达什么：仿佛是今年出了个新的《小学教师专业标准》，我们是美术国培，自然加上“美术”两个字。仿佛是在解读标准，仿佛又是在解析名言警句？也许是我的理论水平达不到一定的高度，也许是念着家里种种没有解决的杂事而心乱如麻？总之没听进去，靠定日志打发了大半节课！
到了下半节课终于静下心来好好学习，也在他各种各样的图片中顿悟：
首先，一个学校要做出自己的特色才能有所发展。
这正如学生的作品一样，老师要找到一个点，抓住某个手机照片恢复游戏的共性和基本特征，把它教给学生之后要求他们在此基础上创造性地发挥——这样才能各具特色而又万变不离其中。
其次，在找准方向和项目的基础上要让研究成体系，也就是象搞科研一样，先调查取证，后综合研究作品，终将其再次用之于生活，在生活中体现他的作用。这是乎才是研究艺术的目的。
最后，应该尽量多的发挥老师们的作用，让特色研究成规模、让特色研究成习惯才能真正做好艺术文化。正如他所在的上海浦东新区香山小学有25％的老师者是美术专业生，再加上朱校自己也是，所以美术特色就不难做到极致啦！
还要补充一点的是要做特色学校还要找准适合自己的有地方特色的项目，所谓“当代化、本土化、国际化”三结合才是最好的（正如他们研究的儿童水墨画、土布艺术、灶花传奇、上海老工业区等项目）。